9789752493971
527248
https://www.maltepekitabevi.com/izmir-in-hazineleri
İzmir’in Hazineleri
99.00
Deniz, Asya ve Mete. Üç iyi arkadaş. Kemal Dede ile bin yıllık Kunduracı Çınarı'nın ihtişamından, Agora Antik Kenti'nin derinliklerine doğru İzmir'de keyifli bir yolculuğa çıkıyorlar. Bu yolculukta onlara eşlik etmeye ne dersiniz? Kitapta karşınıza hiç kesilmeden 2 bin yıldır akan bir çeşme, mercimek tanesi büyüklüğünde bir kitap veya koskocaman bir fil çıkabilir. Haydi! Yaşadığınız şehri eğlenerek tanımak istiyorsanız aralamaya başlayın sayfaları.
Tema:
Yaşadığı şehri tanımak, farkındalık, geçmiş, gelecek, tarih.
Değerler:
Ailenin, aile bireylerinin hoşgörülü olmasının önemi, mizah, radyo dinleme alışkanlığı, şaka yapma sanatı, gözlem, teknolojiyi kullanma, sokağın, mahallenin, yaşadığımız yerin önemi.
Sınıf Etkinlikleri
1. İzmir'de bulunan tarihi eserler ve doğal güzellikler hakkında sunum yapılır.
2. İzmir'le ilgili bir efsane anlatılır. Öğrencilerden bildikleri bir efsaneyi paylaşmaları istenir.
3. Sorular sorularak kitap hakkında merak uyandırılır.
4. Kitabın özeti anlatılır.
5. Kitabın içindeki bir hikâyeden yola çıkarak doğaçlama bir tiyatro oynatılır.
6. Bir insanın yaşadığı şehri, yaşadığı ülkeyi tanımasının gerekliliği ve önemi üzerinde durulur.
Öğrenci Kazanımları
1. Yaşadığı şehirde/ülkede bulunan tarihi eserlerin, doğal güzelliklerin önemini anlar.
2. Yaşadığı şehrin/ ülkenin tarihine, efsanelerine, masallarına ilgi duyar.
3. Merak eder, araştırır.
4. Yaşadığı şehri /ülkeyi gezerek ve görerek tanımak ister ve bunun önemini kavrar.
Tema:
Yaşadığı şehri tanımak, farkındalık, geçmiş, gelecek, tarih.
Değerler:
Ailenin, aile bireylerinin hoşgörülü olmasının önemi, mizah, radyo dinleme alışkanlığı, şaka yapma sanatı, gözlem, teknolojiyi kullanma, sokağın, mahallenin, yaşadığımız yerin önemi.
Sınıf Etkinlikleri
1. İzmir'de bulunan tarihi eserler ve doğal güzellikler hakkında sunum yapılır.
2. İzmir'le ilgili bir efsane anlatılır. Öğrencilerden bildikleri bir efsaneyi paylaşmaları istenir.
3. Sorular sorularak kitap hakkında merak uyandırılır.
4. Kitabın özeti anlatılır.
5. Kitabın içindeki bir hikâyeden yola çıkarak doğaçlama bir tiyatro oynatılır.
6. Bir insanın yaşadığı şehri, yaşadığı ülkeyi tanımasının gerekliliği ve önemi üzerinde durulur.
Öğrenci Kazanımları
1. Yaşadığı şehirde/ülkede bulunan tarihi eserlerin, doğal güzelliklerin önemini anlar.
2. Yaşadığı şehrin/ ülkenin tarihine, efsanelerine, masallarına ilgi duyar.
3. Merak eder, araştırır.
4. Yaşadığı şehri /ülkeyi gezerek ve görerek tanımak ister ve bunun önemini kavrar.
Deniz, Asya ve Mete. Üç iyi arkadaş. Kemal Dede ile bin yıllık Kunduracı Çınarı'nın ihtişamından, Agora Antik Kenti'nin derinliklerine doğru İzmir'de keyifli bir yolculuğa çıkıyorlar. Bu yolculukta onlara eşlik etmeye ne dersiniz? Kitapta karşınıza hiç kesilmeden 2 bin yıldır akan bir çeşme, mercimek tanesi büyüklüğünde bir kitap veya koskocaman bir fil çıkabilir. Haydi! Yaşadığınız şehri eğlenerek tanımak istiyorsanız aralamaya başlayın sayfaları.
Tema:
Yaşadığı şehri tanımak, farkındalık, geçmiş, gelecek, tarih.
Değerler:
Ailenin, aile bireylerinin hoşgörülü olmasının önemi, mizah, radyo dinleme alışkanlığı, şaka yapma sanatı, gözlem, teknolojiyi kullanma, sokağın, mahallenin, yaşadığımız yerin önemi.
Sınıf Etkinlikleri
1. İzmir'de bulunan tarihi eserler ve doğal güzellikler hakkında sunum yapılır.
2. İzmir'le ilgili bir efsane anlatılır. Öğrencilerden bildikleri bir efsaneyi paylaşmaları istenir.
3. Sorular sorularak kitap hakkında merak uyandırılır.
4. Kitabın özeti anlatılır.
5. Kitabın içindeki bir hikâyeden yola çıkarak doğaçlama bir tiyatro oynatılır.
6. Bir insanın yaşadığı şehri, yaşadığı ülkeyi tanımasının gerekliliği ve önemi üzerinde durulur.
Öğrenci Kazanımları
1. Yaşadığı şehirde/ülkede bulunan tarihi eserlerin, doğal güzelliklerin önemini anlar.
2. Yaşadığı şehrin/ ülkenin tarihine, efsanelerine, masallarına ilgi duyar.
3. Merak eder, araştırır.
4. Yaşadığı şehri /ülkeyi gezerek ve görerek tanımak ister ve bunun önemini kavrar.
Tema:
Yaşadığı şehri tanımak, farkındalık, geçmiş, gelecek, tarih.
Değerler:
Ailenin, aile bireylerinin hoşgörülü olmasının önemi, mizah, radyo dinleme alışkanlığı, şaka yapma sanatı, gözlem, teknolojiyi kullanma, sokağın, mahallenin, yaşadığımız yerin önemi.
Sınıf Etkinlikleri
1. İzmir'de bulunan tarihi eserler ve doğal güzellikler hakkında sunum yapılır.
2. İzmir'le ilgili bir efsane anlatılır. Öğrencilerden bildikleri bir efsaneyi paylaşmaları istenir.
3. Sorular sorularak kitap hakkında merak uyandırılır.
4. Kitabın özeti anlatılır.
5. Kitabın içindeki bir hikâyeden yola çıkarak doğaçlama bir tiyatro oynatılır.
6. Bir insanın yaşadığı şehri, yaşadığı ülkeyi tanımasının gerekliliği ve önemi üzerinde durulur.
Öğrenci Kazanımları
1. Yaşadığı şehirde/ülkede bulunan tarihi eserlerin, doğal güzelliklerin önemini anlar.
2. Yaşadığı şehrin/ ülkenin tarihine, efsanelerine, masallarına ilgi duyar.
3. Merak eder, araştırır.
4. Yaşadığı şehri /ülkeyi gezerek ve görerek tanımak ister ve bunun önemini kavrar.
Tüm kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 99,00 | 99,00 |
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
-%10
-%10
-%10
-%10
-%10
-%10
-%10
-%10
-%10
-%10
-%10
